Como parte de las actividades de formación organizadas por el Área de educativa de la Subdirección Nacional de Museos (SNM) para el año 2026, se realizó el taller de educación evaluativa para museos que integran la ZEM.
Museos de la ZEM participan en taller de evaluación educativa
Publicado el 02/04/2026
Intervención Museo Abierto en Museo de Artes Decorativas, año 2016.
El pasado lunes 30 de marzo se llevó a cabo el taller de evaluación educativa para espacios museales, dirigido a las instituciones que forman parte de la Zona educativa de Museos (ZEM). La instancia tuvo como objetivo entregar herramientas teóricas y prácticas para la aplicación de un sistema de evaluación de los programas educativos de los museos.
La capacitación se realizó en el marco del programa de formación que el Área educativa de la Subdirección Nacional de Museos tiene para el año 2026. De esta manera, se busca dar respuesta a una de las necesidades más mencionadas por los museos que forman parte de la ZEM, como es el contar con instancias de capacitación enfocadas en la labor educativa de los espacios museales, específicamente para sus equipos educativos (1).
El taller contó con una primera parte que consistió en la entrega de los antecedentes sobre el desarrollo de la evaluación educativa que se enmarca en los estudios de públicos de museos. En ese sentido, se hizo un acercamiento a las primeras evaluaciones dentro de la práctica educativa de los museos, centradas en los elementos museológicos, mediaciones y materiales pedagógicos. Posteriormente, en la segunda parte se dieron a conocer los lineamientos básicos en torno a la evaluación educativa y se revisaron una serie de técnicas, instrumentos y medios para evidenciar la práctica evaluativa en los distintos contextos de la acción pedagógica de los museos.
En la instancia participaron 20 museos de 9 regiones diferentes del país. Producto de la alta convocatoria que tuvo el taller, se realizarán dos versiones más durante el año, considerando la importancia del tema y el creciente interés de los museos por capacitarse en materias técnicas que tienen que ver con la profesionalización de sus áreas.
(1) De acuerdo con la actualización de datos de las instituciones que forman parte de la ZEM, un tercio de los museos menciona la capacitación como uno de los principales aportes que esperan que se les reporte al formar parte de la red de educación museal.
